Інтэлект сабак у зносінах з людзьмі

Мы ведаем, што сабакі ўмеюць мець зносіны з людзьмі, напрыклад, выдатна ўмеюць «чытайце» нашы жэсты і мова цела. Ужо вядома, што гэтая здольнасць з'явілася ў сабак у працэс прыручэння. Але сацыяльнае ўзаемадзеянне - гэта не проста разуменне жэстаў, гэта значна больш, чым гэта. Часам здаецца, што яны чытаюць нашы думкі.

Як сабакі выкарыстоўваюць інтэлект у зносінах з людзьмі?

Навукоўцы вырашылі даследаваць навыкі сацыяльнага ўзаемадзеяння сабак і выявілі, што гэтыя жывёлы такія ж таленавітыя, як і нашы дзеці. 

Але па меры таго, як атрымлівалася ўсё больш і больш адказаў, узнікала ўсё больш і больш пытанняў. Як сабакі выкарыстоўваюць інтэлект у зносінах з людзьмі? Ці ўсе сабакі здольныя на абдуманыя дзеянні? Ці ведаюць яны, што ведае чалавек і што невядома? Як яны арыентуюцца на мясцовасці? Ці здольныя яны знайсці самае хуткае рашэнне? Ці разумеюць яны прычынна-выніковыя сувязі? Ці разумеюць яны сімвалы? І гэтак далей і гэтак далей.

Браян Хэйр, даследчык з Універсітэта Дзюка, правёў серыю эксперыментаў з уласным лабрадорам-рэтрывер. Мужчына хадзіў і хаваў ласунак у адзін з трох кошыкаў – прычым сабака знаходзіўся ў адным пакоі і ўсё бачыў, а вось гаспадара ў пакоі не было. Затым гаспадар увайшоў у пакой і 30 секунд назіраў, ці пакажа сабака, дзе схаваны ласунак. Лабрадор зрабіў вялікую працу! А вось іншая сабака, якая ўдзельнічала ў эксперыменце, так і не паказала, дзе што знаходзіцца - проста села, і ўсё. Гэта значыць тут важныя індывідуальныя асаблівасці сабакі.

Узаемадзеянне сабак з людзьмі таксама вывучаў Адам Міклошы з Будапешцкага ўніверсітэта. Ён выявіў, што большасць сабак імкнуцца мэтанакіравана мець зносіны з людзьмі. І што для гэтых жывёл таксама вельмі важна, бачыш ты іх ці не — гэта так званы «эфект аўдыторыі».

А яшчэ аказалася, што сабакі не толькі разумеюць словы або пасіўна ўспрымаюць інфармацыю, але і здольныя выкарыстоўваць нас як інструмент для дасягнення сваіх мэтаў.

Ці разумеюць сабакі словы?

Нашы дзеці, як правіла, неверагодна хутка засвойваюць новыя словы. Напрыклад, дзеці да 8 гадоў здольныя запамінаць 12 новых слоў у дзень. Шасцігадовае дзіця ведае каля 10 слоў, а старшакласнік - каля 000 (Галавін, 50 гадоў). Але што самае цікавае, каб запомніць новыя словы, адной памяці недастаткова — трэба яшчэ ўмець рабіць высновы. Хуткае засваенне немагчыма без разумення таго, якую «ярлык» трэба прымацаваць да таго ці іншага прадмета, і без шматразовых паўтораў.

Такім чынам, дзеці могуць зразумець і запомніць, якое слова асацыюецца з прадметам у 1-2 разы. Больш за тое, нават не трэба спецыяльна вучыць дзіця - дастаткова пазнаёміць яго з гэтым словам, напрыклад, у гульні або ў паўсядзённым зносінах, паглядзець на прадмет, называючы яго, ці іншым чынам звярнуць на яго ўвагу. гэта.

А яшчэ дзеці ўмеюць прымяняць метад выключэння, гэта значыць прыйсці да высновы, што калі назваць новае слова, то яно адносіцца да раней невядомаму прадмету сярод ужо вядомых, нават без дадатковых тлумачэнняў з вашага боку.

Першым сабакам, якому ўдалося даказаць, што гэтыя жывёлы таксама валодаюць такімі здольнасцямі, стаў Рыка.

Вынікі здзівілі навукоўцаў. Справа ў тым, што ў 70-я гады было шмат эксперыментаў па навучанні малпаў словам. Малпы могуць вывучыць сотні слоў, але ніколі не было доказаў таго, што яны могуць хутка падбіраць назвы новых прадметаў без дадатковага навучання. І сабакі могуць гэта зрабіць!

Юльян Камінскі з Таварыства навуковых даследаванняў імя Макса Планка правяла эксперымент з сабакам па мянушцы Рыка. Гаспадыня сцвярджала, што яе сабака ведае 200 слоў, і навукоўцы вырашылі праверыць гэта.

Спачатку гаспадыня расказала, як навучыла Рыка новым словам. Яна раскладвала розныя прадметы, назвы якіх сабака ўжо ведаў, напрыклад, шмат шарыкаў рознага колеру і памеру, і Рыка ведала, што гэта, скажам, ружовы або аранжавы. І тады гаспадыня сказала: «Прынясі жоўты шар!» Такім чынам, Рыка ведала назвы ўсіх астатніх шароў, і быў адзін, якому яна не ведала назвы - гэта быў жоўты шар. І без далейшых указанняў Рыка прынёс яго.

Па сутнасці, сапраўды такія ж высновы робяць і дзеці.

Эксперымент Юльяна Камінскі быў наступным. Перш за ўсё яна правярала, ці сапраўды Рыко разумее 200 слоў. Сабаку прапанавалі 20 набораў па 10 цацак, і ён сапраўды ведаў словы для ўсіх.

А потым правялі эксперымент, які ўсіх невымоўна здзівіў. Гэта быў тэст на здольнасць вывучаць новыя словы для прадметаў, якіх сабака ніколі раней не бачыў.

У пакоі было расстаўлена дзесяць цацак, восем з якіх Рыка ведала, а дзве ніколі раней не бачыла. Каб сабака не схапіў першую цацку толькі таму, што яна новая, спачатку папрасілі прынесці дзве ўжо вядомыя. А калі яна паспяхова выканала заданне, ёй далі новае слова. І Рыка зайшла ў пакой, узяла адну з дзвюх невядомых цацак і прынесла.

Больш за тое, эксперымент паўтарылі праз 10 хвілін, а затым праз 4 тыдні. І Рыко ў абодвух выпадках выдатна запомніла назву гэтай новай цацкі. Гэта значыць, ёй дастаткова было аднаго разу, каб вывучыць і запомніць новае слова.

Яшчэ адзін сабака, Чэйзер, такім чынам вывучыў больш за 1000 слоў. Яго ўладальнік Джон Пілі напісаў кнігу пра тое, як яму ўдалося такім чынам навучыць сабаку. Прычым гаспадар выбіраў не самага здольнага шчанюка – браў першага, які трапіўся. То бок, гэта не нешта выбітнае, а тое, што, мабыць, цалкам даступна шматлікім сабакам.

Пакуль няма пацверджанняў, што якія-небудзь іншыя жывёлы, акрамя сабак, здольныя такім чынам вывучаць новыя словы.

Фота: google.by

Ці разумеюць сабакі сімвалы?

Эксперымент з Рыка меў працяг. Замест імя цацкі сабаку паказвалі малюнак цацкі або паменшаную копію прадмета, які яна павінна была прынесці з суседняга пакоя. Тым больш, гэта было новае заданне – гаспадыня яе гэтаму не вучыла.

Напрыклад, Рыко паказалі малюсенькага труса або малюнак цацачнага труса, і яна павінна была прынесці цацачнага труса і г.д.

Дзіўна, але Рыка, як і дзве іншыя сабакі, якія ўдзельнічалі ў даследаванні Джуліяна Каменскі, выдатна разумелі, што ад іх патрабуецца. Так, нехта справіўся лепш, нехта горш, часам былі памылкі, але ў цэлым задачу зразумелі.

Дзіўна, але людзі доўгі час лічылі, што разуменне сімвалаў - важная частка мовы, а жывёлы на гэта не здольныя.

Ці могуць сабакі рабіць высновы?

Яшчэ адзін эксперымент правёў Адам Міклошы. Перад сабакам стаялі два перавернутыя кубкі. Даследчык паказаў, што пад адным кубкам не было пачастунку, і паглядзеў, ці можа сабака зрабіць выснову, што пачастунак схаваны пад другім кубкам. Падыспытныя даволі паспяхова справіліся са сваёй задачай.

Яшчэ адзін эксперымент быў распрацаваны, каб даведацца, ці разумеюць сабакі, што вы бачыце, а што не. Вы просіце сабаку прынесці мяч, але ён знаходзіцца за непразрыстым экранам, і вы не бачыце, дзе ён. А другі мяч знаходзіцца за празрыстым экранам, каб вы маглі яго бачыць. І хоць вы бачыце толькі адзін мяч, сабака бачыць абодва. Як вы думаеце, які мяч яна абярэ, калі вы папросіце яго прынесці?

Аказалася, што сабака ў пераважнай большасці выпадкаў прыносіць мяч, які бачыце вы абодва!

Цікава, што калі вы бачыце абодва мячы, сабака выбірае адзін або другі мяч наўздагад, прыкладна палову часу кожны.

Гэта значыць, сабака прыходзіць да высновы, што калі вы просіце прынесці мяч, то гэта павінен быць мяч, які вы бачыце.

Яшчэ адным удзельнікам эксперыментаў Адама Миклоши быў Філіп, сабака-памочнік. Мэта складалася ў тым, каб высветліць, ці можна навучыць Філіпа гнуткасці ў вырашэнні праблем, якія могуць узнікнуць у працэсе працы. І замест класічных трэніровак Філіпу прапанавалі паўтарыць тыя дзеянні, якія вы ад яго чакаеце. Гэта так званы трэнінг «Do as I do» («Рабі як я»). Гэта значыць пасля папярэдняй падрыхтоўкі вы паказваеце сабаку дзеянні, якія яна раней не выконвала, а сабака паўтарае за вамі.

Напрыклад, вы бераце бутэльку з вадой і носіце яе з пакоя ў пакой, кажаце «Рабі як я» - і сабака павінна паўтарыць вашы дзеянні.

Вынік перасягнуў усе чаканні. І з тых часоў каманда венгерскіх навукоўцаў навучыла дзясяткі сабак з дапамогай гэтай тэхнікі.

Хіба гэта не дзіўна?

За апошнія 10 гадоў мы шмат даведаліся пра сабак. А колькі адкрыццяў яшчэ чакае нас наперадзе?